El Govern cambia las reglas del Centro de Tecnificación de Baleares tras la fuerte crisis interna y refuerza el control sobre su gestión

El Govern ha aprobado un nuevo marco de organización y funcionamiento para el Centro de Tecnificación Deportiva de Baleares (CTEIB), un cambio normativo que llega después de un curso marcado por una profunda crisis interna adelantada por este diario, expedientes disciplinarios a cinco miembros del centro y el relevo de la anterior dirección. El decreto, publicado este martes en el BOIB, sustituye la regulación específica que estaba vigente desde 2006 y establece un nuevo modelo de gobernanza para el instituto.

La norma justifica la necesidad de actualizar la regulación por los cambios experimentados por el CTEIB en los últimos años: el traslado a las nuevas instalaciones de la Gran Via Asima, la ampliación de la oferta educativa con Formación Profesional y enseñanzas deportivas y la necesidad de "delimitar claramente" las competencias de las dos conselleries de las que depende su funcionamiento. El decreto señala que esta nueva regulación debe permitir una "coordinación efectiva" entre ambas administraciones para mejorar la atención al alumnado.

El cambio resulta especialmente relevante después de los problemas que han aflorado durante el último curso. El CTEIB ha estado sometido a una inspección excepcional, dos informaciones reservadas y cinco procedimientos disciplinarios relacionados con su anterior cúpula directiva y el orientador. Además, Sonia Gabaldón no superó la evaluación para continuar al frente del centro y la Conselleria designó para este curso a Miguel Ángel Lorenzo, un docente externo, mediante un nombramiento extraordinario.

Un nuevo órgano de supervisión

Una de las principales novedades del decreto es la creación de un Consejo Asesor. En este estarán representadas las dos administraciones implicadas en el funcionamiento del centro, el propio director del CTEIB, el inspector del instituto y la asociación de padres y madres, además del responsable de Enseñanzas de Régimen Especial de Educación.

El órgano deberá reunirse al menos una vez por trimestre. Entre sus funciones estará el seguimiento de los horarios y espacios, la gestión económica y presupuestaria, la oferta formativa y las necesidades de recursos humanos y materiales, además de comprobar que el proyecto educativo se ajusta a la finalidad del centro.

Cabe destacar que el Consejo Asesor no sustituirá a la dirección ni al Consell Escolar y tampoco podrá intervenir en la planificación o dirección de los programas de tecnificación deportiva. Su papel será exclusivamente de seguimiento y orientación de la vertiente educativa y organizativa.

Inspección y familias, dentro del nuevo modelo

El decreto también amplía la participación de la Conselleria de Turismo, Cultura y Deportes en situaciones en las que se produzcan circunstancias relacionadas con la salud, el bienestar, la convivencia o los protocolos de protección relativos a conductas autolíticas, LGTBIQ+ y acoso. La dirección deberá convocar a los representantes del ramo que trabajan con los alumnos de tecnificación a las reuniones específicas de coordinación.

La medida cobra especial relevancia en un centro donde durante el último año las familias han reclamado precisamente una mayor atención a determinadas situaciones que, según la AMIPA, afectaban al bienestar de los alumnos.

Aun así, el decreto establece que "la gestión de la convivencia y de las medidas disciplinarias es competencia exclusiva de la dirección del IES CTEIB" y de Educación. Sin embargo, cuando una sanción afecte a un alumno integrado en un programa de tecnificación, la dirección deberá informar a la Conselleria de Turismo, Cultura y Deportes para que pueda valorar sus consecuencias sobre la continuidad del deportista en el programa.

Reparto de competencias

Respecto al reparto de competencias, Turismo, Cultura y Deportes mantiene la titularidad y la gestión de las instalaciones, además de designar un intermediario único para gestionar los espacios con la dirección del instituto. Cualquier modificación de las infraestructuras necesitará su visto bueno.

Por su parte, Educación asume la gestión académica y administrativa del instituto, además de la provisión del profesorado y del personal de administración y servicios.

El decreto modifica también el sistema específico para seleccionar al director del instituto. La elección seguirá realizándose mediante concurso de méritos, pero la comisión encargada de seleccionar al candidato tendrá nueve miembros: seis representantes del centro y tres de la Administración.

Entre los representantes administrativos habrá un inspector de Educación, que ejercerá como presidente, otro director de instituto y un representante de Turismo, Cultura y Deportes. Por parte del centro participarán tres profesores elegidos por el claustro y tres representantes del Consell Escolar.

El propio Consell Escolar tendrá una composición singular, con tres representantes de la Conselleria de Turismo, Cultura y Deportes, además de seis docentes, tres representantes de las familias, tres alumnos, un representante del personal de administración y servicios y un representante del Ayuntamiento.

El alumnado, en el centro de la nueva regulación

El decreto insiste en que todos los alumnos deben recibir una "educación de calidad" con independencia de que sean o no deportistas de tecnificación. El CTEIB acoge tanto a deportistas de alto nivel, alto rendimiento o tecnificación como a estudiantes de FP y enseñanzas deportivas que no tienen esa condición.

Para los deportistas, se consolidan además medidas específicas para compatibilizar las clases con los entrenamientos y las competiciones. Las sesiones podrán durar 50 minutos, compensando el tiempo mediante actividades en línea, se podrán modificar fechas de exámenes cuando coincidan con competiciones oficiales y adaptar los plazos de entrega de trabajos.

La nueva regulación entra en vigor este miércoles, un día después de su publicación en el BOIB, y deroga expresamente el decreto de 2006 que creó el IES CTEIB y la orden de 2007 que regulaba sus enseñanzas de ESO y Bachillerato.

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