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ANPE exige contratos de curso completo para los técnicos de educación infantil

Una niña pinta en un centro de Educación Infantil.

Una niña pinta en un centro de Educación Infantil. / E.P.

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Palma

ANPE ha exigido a la Conselleria de Educación que ofrezca contratos para todo el curso escolar a los técnicos de Educación Infantil, tras denunciar que las diez plazas que se adjudicarán este martes tendrán una duración de nueve meses y dejarán junio sin cobertura. Según el sindicato, los contratos comenzarán el próximo 1 de septiembre, pero no abarcarán todo el calendario lectivo, una decisión que considera perjudicial para la estabilidad del servicio y la atención al alumnado de cero a tres años.

La organización ha criticado en una nota que la Conselleria mantenga una planificación "a corto plazo" en una etapa educativa que requiere continuidad, estabilidad y previsión. "¿Qué ocurrirá con la atención a los niños y niñas del primer ciclo de Educación Infantil durante junio?", ha preguntado el presidente del sindicato en Baleares, Víctor Villatoro.

El dirigente sindical ha advertido de que la fórmula elegida generará incertidumbre en los centros, entre los profesionales y las familias y no garantizará la continuidad del servicio durante todo el curso. También ha recordado que los técnicos colaboran directamente en la atención, el cuidado y el desarrollo del alumnado más pequeño, por lo que considera que sus condiciones laborales deben ajustarse al calendario escolar.

Villatoro ha defendido que la gestión de estos profesionales dependa íntegramente de la Conselleria de Educación, con presupuesto propio, pero mediante contratos que abarquen la totalidad del curso. Además, ha precisado que esta modalidad permitiría mantener equipos estables, favorecer la continuidad educativa y garantizar una atención adecuada durante todo el periodo lectivo.

De esta manera, ANPE ha acusado al departamento de Antoni Vera de falta de planificación. Por ello ha pedido una rectificación de la convocatoria y que se adopte un modelo de contratación acorde con las necesidades de los centros, el alumnado y las familias.

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