Sindicatos docentes de Baleares tras la dimisión de la cúpula del Máster de Profesorado de la UIB: "Es el síntoma de una política educativa improvisada"

La renuncia en bloque de la dirección académica del Máster de Profesorado de la Universitat de les Illes Balears (UIB), adelantada el viernes por este diario tras la reestructuración del título para el curso 2026-2027, ha provocado un terremoto en la comunidad educativa. Las reacciones de las principales organizaciones sindicales de las islas no se han hecho esperar, oscilando entre la dura crítica a la gestión de la Conselleria de Educación y Universidades por la "falta de diálogo" y la exigencia urgente de medidas para solucionar el déficit crónico de profesorado en el archipiélago.

El Sindicato Independiente, Autónomo y Unitario (SIAU) ha mostrado una "profunda preocupación" ante la dimisión de la cúpula académica, una decisión que, a su juicio, evidencia el "desbarajuste organizativo y la falta absoluta de diálogo que caracterizan la gestión actual de la Conselleria de Educación". Para el sindicato, esta reestructuración "unilateral" representa "una nueva muestra de inestabilidad dentro del sistema educativo balear".

La organización considera "inadmisible" que las decisiones que afectan directamente a la formación de los futuros docentes se tomen "sin consenso, sin transparencia y sin tener en cuenta a los equipos profesionales" que han mantenido el título con criterios pedagógicos. En un duro comunicado, SIAU califica lo sucedido como el síntoma de una política educativa "improvisada, basada en criterios burocráticos e intereses particulares", y exige a la Conselleria que abandone de inmediato la imposición.

Flexibilizar el título

Por su parte, ANPE ha puesto el foco en la necesidad de reestructurar los estudios ante el inminente "relevo generacional de docentes, la falta de personal en materias clave y la crisis de sustituciones en Menorca, Ibiza y Formentera". Aunque el sindicato comparte la meta de ampliar plazas, reclama ir mucho más allá para hacer la profesión atractiva. "Hay que facilitar la captación de nuevos profesionales si queremos empezar el curso escolar con todos los profesores en las aulas", advierten.

Hay que facilitar la captación de nuevos profesionales si queremos empezar el curso escolar con todos los profesores en las aulas

ANPE

Entre sus propuestas destacan el abaratamiento de las tasas para frenar el trasvase a universidades privadas —donde el coste llega a "hasta 4.000 euros"—, la creación de modalidades online como las del IEDIB o un "curso exprés durante el verano". Además, ANPE plantea una solución para las plazas de difícil cobertura: permitir que las prácticas del máster se desarrollen "en una sustitución bajo la supervisión de un profesor tutor", incentivando a los alumnos en el último trimestre del año, "cuando la falta de vivienda y la preparación de oposiciones vacían las bolsas de empleo".

"Colapso" en la tutoría de las prácticas

Desde UOB Ensenyament ven "positivo que se aumente el número de plazas" del máster porque -según recuerdan- ya habían denunciado con anterioridad que muchos aspirantes "lo tenían que cursar en universidades privadas" por falta de oferta pública. Sin embargo, el sindicato pone la lupa sobre un problema colateral que -dice- se agravará con la ampliación del título: "la saturación de los profesores en activo que deben tutorizar a estos alumnos".

Aunque afirman no conocer al detalle los motivos de la dimisión de la cúpula, advierten de que cada vez cuesta más encontrar docentes dispuestos a asumir estas tareas porque "ya van bastante saturados en su día a día". Añadir un alumno es "un trabajo extra" y el incremento de matrícula dificultará aún más las asignaciones. Para paliarlo, UOB exige que se reconozca la figura del tutor de prácticas de forma que "sea retribuida, puntúe en los diferentes procesos y la tarea sea compensada con alguna hora complementaria lectiva".

Condiciones laborales

Desde Alternativa Docent coinciden en la urgencia de incrementar la oferta pública de plazas, principalmente "por evitar la proliferación de másteres privados online, muy caros". No obstante, el sindicato quiere dejar claro que el problema de la falta de docentes en la educación pública balear "va mucho más allá de la existencia de títulos universitarios o del requisito lingüístico del catalán".

La escasez de vocaciones está directamente ligada a las condiciones de trabajo en los centros, unidas a la pérdida de poder adquisitivo acumulada de muchos años

Alternativa Docent

Para la organización, el verdadero fondo de la crisis se encuentra en la pérdida de atractivo de la propia profesión. Según denuncian, la escasez de vocaciones y profesionales dispuestos a dar clase está directamente ligada a "las condiciones de trabajo en los centros", unidas de forma irremediable a la "pérdida de poder adquisitivo acumulada de muchos años" que arrastra el colectivo de profesores en las islas.

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