La OCB pide a los directores de colegios e institutos que no se sumen al plan de segregación por lengua

La Obra Cultural Balear (OCB) ha enviado una carta a los equipos directivos de todos los centros educativos de primaria y secundaria, tanto públicos como concertados, instándoles a no sumarse al nuevo Plan de segregación lingüística impulsado por la Conselleria d’Educació, a pesar del escaso seguimiento de la convocatoria anterior, que solo fue secundada por once centros.

Cabe recordar que desde esta semana y hasta el 25 de abril colegios e institutos tienen la opción de solicitar adherirse al plan, que el próximo curso iniciaría su segundo año de aplicación. Como esta previsto, en este segundo año se abre la puerta a los institutos, pero además Educación ha decidido permitir también que se sumen los colegios que no se sumaron el año pasado, tras la escasa cifra de participación registrada. Sobre el papel de la resolución se justifica este hecho en que la muestra no es suficiente para evaluar el impacto del programa, pero el conseller Vera ha señalado a los medios que varios colegios les han pedido poder adherirse el próximo curso.

En la misiva, firmada por el presidente de la entidad, Antoni Llabrés, la OCB denuncia que el llamado Pla Vera carece de fundamento pedagógico y legal, calificándolo como una "estrategia segregadora" que pone en riesgo la cohesión social de los centros educativos al pretender separar al alumnado exclusivamente por razón de lengua.

La entidad considera que este plan responde a motivaciones ideológicas y no pedagógicas, y que su verdadero objetivo es reducir al mínimo la presencia de la lengua catalana en las aulas de las Illes Balears. Por ello, exige su retirada inmediata y un regreso al consenso con la comunidad educativa.

En el documento que acompaña la carta, la OCB detalla un decálogo con diez razones para rechazar el plan, al que tilda de incoherente, ilegal, inequitativo, segregador, ineficaz, atentatorio contra la autonomía de los centros, arbitrario en su aplicación, generador de conflictos, jurídicamente inseguro y desequilibrado entre el sector público y el concertado.

Llabrés manifiesta su total confianza en la responsabilidad pedagógica del profesorado y recuerda que los docentes son quienes mejor conocen la realidad sociolingüística del alumnado, asegurando que la competencia en castellano ya está plenamente garantizada. En este sentido, defiende que el sistema educativo es el único corrector real de la desigualdad lingüística.

Asimismo, la OCB recuerda que el Plan Piloto se encuentra actualmente pendiente de resolución judicial, tras los recursos presentados por diversas entidades sociales que denuncian que el plan vulnera la normativa vigente, como la Ley de Normalización Lingüística, el Decreto de mínimos y la Ley de Educación de las Illes Balears.

Finalmente, la entidad critica que se destinen recursos públicos a un proyecto que considera innecesario, cuando los centros educativos afrontan necesidades mucho más urgentes. Por todo ello, la OCB apela a la profesionalidad de los equipos docentes e invita a no adherirse a un plan que consideran segregador, sin consenso, ideológico y que supone un uso inadecuado de fondos públicos.

Hoy además la facultad de Educación de la UIB ha leído un manifiesto en el que ha reiterado su rechazo al plan, oposición que también escenificaron ayer los sindicatos de la enseñanza pública que conforman la Junta de Personal Docente No Universitario.