ALEJANDRO CHIESA RIVERÓN*
Desde Ben Amics recibimos con agrado y entusiasmo una nueva confirmación de que la elección del 2009 como el "Año de la Diversidad Afectivo Sexual en la Educación" ha sido más que acertada. Nos referimos a la denuncia del Insituto de Política Familiar de Baleares ante la Oficina de Derechos del Menor del Govern Balear por la participación de menores en el acto de lectura del Manifiesto del Orgullo. Aunque hoy en día las personas del mismo sexo nos podamos casar y las personas transexuales podamos acceder al cambio registral de nombre, estamos lejos de la igualdad social. Desafortunadamente, se continúa hablando de desde el prejuicio, el mito y la ignorancia.
La diversidad afectivo sexual es cosa de niños, niñas y adolescentes. Y por eso mismo Ben Amics ha escogido la denominación de Orgullo Infantil. Hemos decidido resaltar el aspecto infantil, porque la sexualidad no llega con la adultez y tampoco la discriminación. Mientras el IPFB ha redactado su denuncia, algún niño en España ha recibido una paliza o ha corrido el riesgo de ser violado por su orientación sexual, una niña ha sido insultada y motivo de risa entre sus compañeros y compañeras, un adolescente transexual, que no encuentra su sitio en esta sociedad, ha considerado el suicidio, un educador o educadora se lo ha pensado dos veces antes de hablar abiertamente de la persona con la que comparte su vida - porque corre el riesgo de perder su trabajo- y una niña ha recibido una lección muy clara de cómo la violencia es el camino para triunfar en un mundo violento.
Ignorar una realidad no la quita del medio. La diversidad sexual siempre ha estado aquí. Ha venido acompañando desde generaciones a las familias de los denunciantes, a mi familia y a las familias de quienes nos rodean. Hablar de diversidad afectivo-sexual en el sistema educativo, y desarrollar actividades educativas fuera del aula – ya que dentro del aula en la mayor parte de los casos no se realizan, aunque así lo establezca la LOE – no es adoctrinamiento.
Los y las monitoras que trabajan en Ben Amics tienen un complemento que nuestro sistema educativo no ofrece: formación en diversidad afectivo-sexual. Lo hemos comprobado en las charlas que realizamos en los institutos: la mayor parte de los y las docentes no sabe distinguir entre homosexualidad y transexualidad. Pero no por ello hay menos homosexuales o transexuales. Sí los hay... sólo que más infelices y en mayor riesgo, porque su ambiente educativo no es seguro.
Participar en un partido de fútbol mixto no transforma a nadie en homosexual. Si acaso, puede tirar abajo barreras de género. Que una niña escuche un cuento titulado "Mercedes quiere ser bombera" no la hará lesbiana, si no lo es. Pero en cualquier caso, le enseñará que no hay trabajos y áreas de estudio reservadas para varones. Y leer parte de un manifiesto que reivindica derechos no transforma a nadie en homosexual, pero definitivamente contribuye a que quien participa en esa actividad sea más sensible a las demandas de un grupo de seres humanos que como él o ella comparten esta sociedad, aunque injustamente gocen de menos derechos.
Ponemos desde ya nuestras charlas a disposición del IPFB (después de leer el texto de la denuncia entendemos que realmente las necesita) y mantenemos públicamente nuestro compromiso de abordar la diversidad afectivo-sexual en el sistema educativo. El 2009 está marcando el comienzo de un programa de actividades que continuaremos desarrollando dentro y fuera de las aulas por muchos años más. Nuestro trabajo terminará el día en que sea un o una adolescente, o incluso un niño o una niña, sin importar su orientación o identidad sexual, quien responda ante acciones impregnadas de homofobia como la denuncia presentada por el IPFB.
(*) Co-coordinador del Área de Educación de Ben Amics.
