La UNED reclama mayor atención individualizada para atender la diversidad en las aulas

Más de 170 profesionales debaten en Palma sobre la educación inclusiva

F. HORRACH. PALMA. Las VI Jornadas nternacionales sobre Tratamiento Educativo de la Diversidad de la UNED comenzaron, ayer, en el CaixaForum de Palma, bajo la premisa de encontrar herramientas para abordar "este fenómeno creciente" y con la apuesta firme por un sistema inclusivo de integración en las aulas y mayor atención individualizada hacia las personas que posean una "diversidad más acuciante", según destacó ayer el director de este congreso, Samuel Gento, en su discurso inaugural.
Más de 170 profesionales del ámbito educativo de las islas, de distintas comunidades autónomas y del extranjero debatirán hasta hoy sobre esta cuestión en un seminario que por primera vez abandona Madrid para desplazarse a "la comunidad con mayor tasa de alumnado extranjero" (alrededor del 20%), tal como destacó al director del Centro Asociado de la UNED de Balears, Miguel Ángel Vázquez, que ha organizado conjuntamente estas jornadas con la Facultad de Educación de la UNED.
El programa de las jornadas cuenta con la intervención de prestigiosos expertos provenientes de distintas universidades europeas y latinoamericanas, de EEUU e Israel; y de numerosas mesas redondas para tratar diferentes vertientes de esta cuestión. Entre la figuras destacadas, el doctor israelí, Reuven Feuerstein, el creador de la teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural que defiende el proceso de perfeccionamiento humano ilimitado, fue el encargado de la ponencia de apertura, ´Como educar en diversidad´, mediante videoconferencia.