Opinión. Los adolescentes, grandes desconocidos

ANTONIO TARABINI Los adultos, especialmente los padres y madres, nos ocupamos y preocupamos con excesiva frecuencia en opinar, criticar y escandalizarnos, sobre los modos de vivir y convivir de los adolescentes. Escasamente los escuchamos, mientras pretendemos solucionarles su vida en base a sermonearles. Normalmente no les dejamos ser protagonistas de su vida, con sus errores incluidos.
El/la adolescente comienza a descubrir su propia personalidad. Necesitan reafirmarla y compartirla. Incluso necesitan experimentar. Más aún, suelen ser las edades donde van conformándose los valores individuales y cívicos que van a regir su vida adulta. Todo este proceso de cambio y descubrimientos se realiza desde contextos diversos y complementarios: la familia, el colegio y sus entornos sociales.
El informe que se publica en esta misma página refleja de un modo sintético las diversas actitudes de los adolescentes respeto a sus contextos básicos: la escuela, donde pasa el mayor número de horas, no siempre es percibida de modo satisfactorio como lugar de referencia de conocimientos, de aprendizaje de hábitos y herramientas, de transmisión de valores individuales y cívicos. Todo ello aderezado en un entorno relacional de amistad, que no tiene porqué implicar pérdida de autoridad del maestro.
Visto lo visto, es frecuente que las familias, los papaítos y mamaítas muy ocupados en otros quehaceres, culpabilicen en exclusiva a las escuelas, con profesores incluidos, de los fracasos de sus hijos (escolares y de toda índole), del abandono escolar prematuro, de determinados caprichos y comportamientos?
Una lectura rápida del informe adjunto permite concluir que nuestros/as adolescentes son unos grandes desconocidos. Son un diamante en bruto, que los adultos pretendemos esculpir y manipular a nuestro modo y semejanza. Fracaso seguro.